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38ème colloque de l’ADMEE EUROPE

L’ADMEE-Europe et le Centre MAARIF – Maroc ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 38ème colloque de l’ADMEE-Europe, porté par la section marocaine de l’ADMEE-Europe, qui se tiendra les 27, 28 et 29 janvier 2027 à Ouarzazate, Maroc, sous le thème : « Évaluer dans un monde en transformation : cadres de référence, pratiques, tensions et enjeux ».

Ce colloque sera l’occasion de présenter des expériences menées dans différents pays et de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Les symposiums constitueront, à cet égard, un format particulièrement adapté pour favoriser la confrontation des points de vue, le dialogue scientifique et la mise en discussion de travaux complémentaires.

Le 38ème colloque de l’ADMEE-Europe, organisé pour la troisième fois au Maroc, s’adresse aux enseignants-chercheurs, aux praticiens et aux responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir un cadre propice aux échanges, aux débats et aux rencontres entre les acteurs concernés par les enjeux de l’évaluation en éducation.

Pour plus d’information :
http://maarifcentre.org/admee27/

 

  • 38ème colloque de l’ADMEE EUROPE

    January 27, 2027 – January 29, 2027

    L'ADMEE-Europe et Centre MAARIF ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 38ème colloque international de l’ADMEE-Europe, les 27-28-29 janvier 2027 à Ouarzazate (Maroc) dont le thème est : « Évaluer dans un monde en transformation : cadres de référence, pratiques, tensions et enjeux ».

    Le colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des lieux des recherches actuelles, autour de cette thématique. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

    Le colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la troisième fois au Maroc, est destiné aux chercheurs, praticiens, formateurs, responsables des systèmes éducatifs et professionnels. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées dans l’évaluation en éducation.

    Le colloque s’intéressera donc aux formes émergentes (locales ou universelles) en évaluation et s’articulera autour de 7 axes principaux :

    • Axe 1 : Évaluation et transformation des apprentissages dans les contextes scolaires et universitaires
    • Axe 2 : Évaluer pour accompagner les parcours de professionnalisation
    • Axe 3 : Nouvelles pratiques évaluatives dans les contextes de travail augmentés
    • Axe 4 : Évaluer les projets éducatifs, les programmes et les politiques publiques à l’ère de la data
    • Axe 5 : Certification, accréditation et qualité dans un contexte post-numérique
    • Axe 6 : Pratiques évaluatives numériques, contextes culturels et enjeux éthiques
    • Axe 7 : Évaluer les compétences de robustesse

    Pour plus d'information : http://maarifcentre.org/admee2027/

32ème colloque de l’ADMEE EUROPE

L'ADMEE Europe et l'Université Hassan II de Casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 32ème colloque de l’ADMEE Europe par la section marocaine de l’ADMEE Europe, les 22-23-24 janvier 2020 à Casablanca (Maroc) sous le thème :« Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation ». Le colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

Le 32ème colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la deuxième fois au Maroc, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens, responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l’évaluation en éducation.

Pour plus d'information : http://maarifcentre.org/admee2020/

  • 32ème colloque de l’ADMEE EUROPE

    January 22, 2020 – January 24, 2020

    L'ADMEE-Europe et l'Université Hassan II de Casablanca ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 32ème colloque international de l’ADMEE-Europe, les 22-23-24 janvier 2020 à Casablanca (Maroc) dont le thème est : « Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation ».

    Le colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des lieux des recherches actuelles, autour de cette thématique. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

    Le colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la deuxième fois au Maroc, est destiné aux chercheurs, praticiens, formateurs, responsables des systèmes éducatifs et professionnels. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées dans l’évaluation en éducation.

    Le colloque s’intéressera donc aux formes émergentes (locales ou universelles) en évaluation et s’articulera autour de 4 axes principaux :

    • Axe 1 : L’innovation dans les modèles et les méthodologies en évaluation
    • Axe 2 : Les pratiques et les outils en évaluation à l’ère du numérique
    • Axe 3 : Les dispositifs émergents en évaluation au service de la qualité de l’éducation et de la formation
    • Axe 4 : Evaluation et processus de professionnalisation

    Pour plus d'information : http://maarifcentre.org/admee2020/

UNIVERSITÉS D'ÉTÉ 2017

L'ADMEE Europe et l'Université Hassan II de Casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du l'université d’été de l’ADMEE Europe par la section marocaine de l’ADMEE Europe, les 6, 7 et 8 juillet 2017 à Casablanca(Maroc) sous le thème :« L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET L'EVALUATION À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ». Le colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

L'université d’été de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la première fois au Maroc, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens, responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l’évaluation en éducation.

  • Universités d'été 2017

    July 6, 2017 – July 8, 2017

    L'ADMEE Europe et l'Université Hassan II de Casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l'organisation du l'université d'été de l'ADMEE Europe par la section marocaine de l'ADMEE Europe, les 6, 7 et 8 juillet 2017 à Casablanca(Maroc) sous le thème :« L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET L'EVALUATION À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ». Le colloque sera l'occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

    L'université d'été de l'ADMEE-Europe, qui se tient pour la première fois au Maroc, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens, responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l'évaluation en éducation.

    Les thématiques sont riches et diversifiées, plusieurs sous-thèmes seront proposés :

    • Pratiques et innovation pédagogiques
    • Le numérique, levier de pratiques pédagogiques innovantes
    • Les pratiques évaluatives à l'ère du numérique
    • Evaluation et Apprentissage dans l'enseignement supérieur
    • Evaluation de l'impact des innovations pédagogiques
    • L'innovation dans l'évaluation

    Ce colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Ce colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la première fois à Casablanca, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens et responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l’innovation pédagogique.

26ème colloque de l’ADMEE EUROPE

L'ADMEE Europe et l'Université Hassan II Mohammedia casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 26ème colloque de l’ADMEE Europe par la section marocaine de l’ADMEE Europe, les 15-16-17 janvier 2014 à Marrakech (Maroc) sous le thème :« Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et en formation ». Le colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Les symposiums seront particulièrement bien adaptés à cet exercice.

Le 26ème colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la première fois au Maroc, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens, responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l’évaluation en éducation.

  • 26ème colloque de l’ADMEE EUROPE

    January 15, 2014 – January 17, 2014

    l'ADMEE Europe et l'Université Hassan II Mohammedia casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l’organisation du 26ème colloque de l’ADMEE Europe par la section marocaine de l’ADMEE Europe, les 15-16-17 janvier 2014 à Marrakech (Maroc) sous le thème :« Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et en formation »

    Le colloque vise à questionner les pratiques et dispositifs à travers les politiques évaluatives appliquées aux différents contextes socioculturels, aussi bien au niveau des apprentissages qu'au niveau des enseignements et des systèmes éducatifs.

    Trois axes de questionnement sont proposés :

    Axe 1 : L’évaluation dans l’enseignement supérieur

    Axe 2 : L’influence des politiques évaluatives internationales

    Axe 3 : Les différentes formes de l’évaluation et leur comparaison

    Ce colloque sera l’occasion de présenter les expériences menées dans différents pays, ainsi que de faire un état des recherches dans une perspective comparative. Ce 26ème colloque de l’ADMEE-Europe, qui se tient pour la première fois à Marrakech au Maroc, est destiné aux enseignants-chercheurs, praticiens et responsables des systèmes éducatifs. Il vise à offrir des conditions propices à des débats et à des rencontres entre les personnes impliquées par l’évaluation en éducation.